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beim Modul

Kinder mit einer Behinderung in Österreich: Volksschulalter

Den Haupttext begleiten Aufgabenstellungen, die Ihre Rolle von der eines passiven Rezipienten zu der eines aktiven Teilnehmers in der Reise durch das Modul verändern sollen. Sie sollen dabei Notizen machen, Ihren Standpunkt formulieren, aus gegebenen Alternativen eine Auswahl treffen oder eigene Ideen entwickeln. Überdies werden Sie dazu angeregt werden, Ihre Arbeit und Ihre Ideen mit denen von MitstudentInnen zu vergleichen und zu diskutieren.

Sie brauchen daher Zugang zu einem Textverarbeitungsprogramm und eine Diskette, auf der Sie Ihre Arbeit speichern können.

Sehen Sie sich zuerst das Inhaltsverzeichnis an und beginnen Sie mit der ersten Seite. Wenn Sie das ganze Modul bearbeiten wollen, ist es sinnvoll, die vorgegebene Reihenfolge einzuhalten. Dies ist am einfachsten, wenn Sie die Links am Ende jeder Seite benützen. Diese bringen Sie dann zur nächsten Seite oder zur nächsten Aufgabenstellung.

Möglicherweise sind Sie aber mehr an einem bestimmten Bereich interessiert. Dann gehen Sie am besten von der Startseite direkt dort hin.

Die folgenen Links führen Sie zu den einzelnen Aufgabenstellungen:

   Fragestellung 1

   Fragestellung 2

   Fragestellung 3

   Fragestellung 4

   Fragestellung 5

   Fragestellung 6

Sie könnten mit der folgenden Einführung ins Thema beginnen:

In was für eine Schule gehen Kinder mit einer Behinderung in Österreich?

An jedem Seitenende finden Sie diese Liste von Links. Damit können Sie leicht durch die verschiedenen Teile des Materials navigieren.

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